五年级语文上册第三课走遍天下书为侣教案

作者:五年级语文上册第三课走遍天下书为侣教案 来源:未知 2020-11-19   阅读:

写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。以下是小编为您整理的五年级语文上册第三课《走遍天下书为侣》教案

 

  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。以下是小编为您整理的五年级语文上册第三课《走遍天下书为侣》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  教学目标:

  1、学会本课生字新词。

  2、引导学生有感情地朗读课文,理解课文内容。

  3、通过多种阅读方法引导学生理解富有含义的句子,培养学生独立阅读、概括与表达的能力。

  4、激发学生的想象力,联系其读书体会,逐步培养学生“以书为友”的习惯。

  教学重点:理解课文主要内容,学习作者良好的读书习惯并体会作者的思想情感。

  教学难点:理解作者反复阅读的理由及方法。

  课时安排: 2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、新课导入

  同学们,你们喜不喜欢周游世界啊?(喜欢)那么,如果你有机会独立周游世界,但你只能带一件东西供自己娱乐,你会选择什么东西呢?能说说你的理由吗?

  让学生自由发言,说说不同的选择及理由,然后设置一个悬念:但是有一个人啊却做出了一个坚定的选择,你们想知道他的选择是什么,理由是什么吗?及时地引出课题。(板书课题)

  二、解释题意

  1、 老师:来,我们一起来齐读一遍课题。接下来我们来认识一位新朋友(指着“侣”字问,认识吗?)“哪个小聪明能大声地告诉大家,”侣“字是什么意思?(伴侣、同伴)你是怎么知道的?(引导学生说出用字典等工具书来理解生字词,接下来的生字就让学生自主通过工具书去理解其意义)

  2、 那么谁又能帮老师说说你对课文标题是怎么理解的,作者为什么要选择一本书为他的伴侣呢?(让多位学生起来回答,说说不同的见解)

  三、初读课文,整体感知

  1、 录音范读(播放ppt的朗读链接)。

  1)老师:跟着录音轻声读一读课文,画出本课的的生字词,并注意检查自己的读音是否正确,读完后将自己认为容易读错或写错的生字词相互跟同桌说说,提请同桌应该注意什么。

  2)老师:我们先来学习本课的几个新生字词(在ppt上展示本课的生字词)。

  2、 理清课文的脉络

  一、学习目标

  1、认识“侣、娱”等4个生字,会写“侣、娱”等9个生字.

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第7自然段.

  3.理解课文内容,体会读书乐趣,学习一些读书方法.

  二、教学过程

  课前准备

  1、生字词卡片.

  2.抄有重点词句的小黑板.

  第一课时

  一、谈话导入,激发兴趣

  1.一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人,都喜欢阅读,从童年时的“窃读”,到季先生对读书的见解,可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天,我们学习第3课“走遍天下书为侣”.

  2.齐读课题.释题.(侣:伴侣.)

  3.用自己的话说说课题的意思.

  二、朗读课文,整体感知

  1.自由读课文,读准字音,读通句子,不理解的词语做上记...

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