声的利用教案

作者:声的利用教案 来源:未知 2020-11-20   阅读:

下面是小编为大家整理的人教版八年级上册物理《声的利用》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。教学目标1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、通过观察、参

 

  下面是小编为大家整理的人教版八年级上册物理《声的利用》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注教案栏目。

  教学目标

  1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。

  2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。

  3、通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。

  教学重难点

  声可以传递信息,声可以传递能量。

  现代技术中与声有关的知识的应用。

  教学工具

  多媒体

  教学过程

  【学情预设】:学生举例:听天气预报,知道天气情况;听老师讲课,获得知识;碎石;楼道声控开关;声呐。

  这一章我们学习了有趣的声现象,知道了声的概念非常广,包括我们能听见的声音和听不见的超声和次声,同学们你们知道生在我们生活、生产和现代技术中有哪些应用呢?

  可见声的利用非常广泛,这节课我们来学习声的利用

  【设计意图】:由学生熟悉的现象引入,体现生活与物理的联系,激发学生的探究欲望。

  二、学导并举、约26分钟

  为了便于研究,我们把声的利用进行以下分类:

  (一)声在生活中的应用

  【学情预设】:举出生活中利用声的例子。

  在生活中我们利用声音获得信息:如听老师讲课,人与人的交流,听广播,根据打雷声判断要下雨了等等,可见声音是我们获得信息的主要渠道。

  【设计意图】:让学生养成勤于观察的习惯。

  【学情预设】:观看图片,了解超声波加湿器原理。

  (多媒体展示)超声波加湿器:北方干燥的的冬季,把超声波通入水罐中,灌中的水会被破碎为许多小雾滴,再用小风扇把雾滴吹入室内,就可以增强室内的湿度。

  【设计意图】:拓宽学生的知识面。

  【学情预设】:思考,回答,进行对比,区分传递信息和传递能量。

  提问:超声波加湿器是用来传递信息吗?

  总结:可见声除传递信息外,还可以传递能量。

  【设计意图】:让学生知道声可以传递信息还可以传递能量。

  (二)声在医疗上的应用(多媒体)

  (1)【学情预设】:举出医疗上声利用的例子。听诊器:中医中的:“望、闻,问、切”,其中闻就是声,这是利用声音诊断病的最早的例子。

  【设计意图】:学生了解声音在医学上的应用。

  (2)【学情预设】:观看图片了解原理。B超:向病人体内发射超声波,同时接收体内脏器的反射波,反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。

  (3)除去结石 :向体内发射超声波,解释被击成细小粉末,从而排除体外。

  (4)药液雾化器:对于咽喉炎、气管炎等疾病,药力很难到达疾病的部位,利用超声波将药液破碎为小雾滴,让病人吸入,增强疗效。

  【设计意图】:通过学生举例子,提高学生...

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