小学教师述职报告

作者:小学教师述职报告 来源:未知 2020-11-19   阅读:

一分耕耘,一分收获光阴荏苒,日月如梭,一晃我已在教育战线摸爬滚打已是二十五个年头。自打1989年8月师范毕业,分配到五接镇工作至今,我就一直坚守着这一方水土,默默地为自己

  一分耕耘,一分收获
  
  光阴荏苒,日月如梭,一晃我已在教育战线摸爬滚打已是二十五个年头。自打1989年8月师范毕业,分配到五接镇工作至今,我就一直坚守着这一方水土,默默地为自己所钟爱的教育事业奉献着自己的青春年华。二十多年来,我兢兢业业,踏踏实实地做好本职工作。在五接小学工作了19年后,2008年根据组织安排,又到李港小学工作了5年。我时时处处严格要求自己,不断更新思想观念,切实加强业务进修,做到与时俱进,丝毫不敢懈怠。
  
  一、 潜心教学,教学质量喜人
  
  25年的教学生涯中,我先后送过五届毕业班(94-95学年度,96-97学年度,02-03学年度,06-07学年度,10-11学年度),胜任循环教学。由于自己的不懈努力,在工作中注意方法,苦干加巧干,都取得了一定的成绩。在教学工作中,我能做到精心备课,认真上课,平时注重积累经验并及时反思,在教学中能够做到优化学生学习方式,探索互动型课堂教学模式,提高40分钟教学效果。
  
  注重培养学生良好的学习习惯。对一些学困生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行查漏补缺。经常利用课余时间,有目的有计划地做好学困生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高学困生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互相促进,形成良好的学习氛围。
  
  注重打造精品课堂,我多次上过一些质量较高的课
  
  区级课
  
  “希望的田野”教学活动(2007年上《三顾茅庐》)【获得好评】
  
  “小学语文学科优课评比”活动(2009年《村居》)【区三等奖】
  
  片级课
  
  片“中年教师优课展评”活动(2009《村居》)【片一等奖】
  
  校内公开教学活动
  
  2009《莫高窟》
  
  2011《弟子规》
  
  2012《东方明珠》
  
  2012《拉萨的天空》
  
  二、注重学习,专业素养跃升
  
  积极参加上级组织的教研活动;注重理论学习,及时领会并用于教学辅导;热爱教育事业,把自己的精力全部用于工作,自觉遵守职业道德,在领导和群众及学生中树立了良好的教师形象。坚持听课,在课堂教学中向领导和同事学习,及时做好反思和交流,与同仁在交流碰撞中,不断提高自己的教学水平。任现职以来,共发表论文4篇。
  
  《浅谈语文教学中观察力和想像力的培养》发表在《现代语文》2004年11期
  
  《指导小学生用“心”作文》发表在《现代语文》2005年3月刊
  
  《坚定“儿童本位化”的'立场》发表在《小学语文教学(园地)》2011第9期;
  
  《阅读教学新思维:培养儿童的“成功思考力”》发表在《小学教学参考》语文版9月号。
  
  另有论文《在儿童的本位中追求阅读的趣味》获江苏省“行知杯”论文竞赛三等奖;
  
  主持的南通市立项课题《小学生学习方式的优化研究》顺利结题,并获市成果三等奖。
  
  三、长抓管理,班级凝心聚力
  
  “学高为范,身正为师”,加强品德修养,做学生的楷模。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,
  
  做学生的榜样。每天上班,我都是第一时间进教室,和学生一起晨读,帮助学生解决学习中的困惑。中午,关心好学生的就餐,做学生的知心大朋友。
  
  好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。学生的天性活泼好动,我就适时地在班级开展活动。组织学生进行了“争先创优”竞赛、写字比赛、拔河比赛……精彩纷呈的活动丰富了学生的生活,激发了学生的积极向上的热情,增强了班级的凝聚力。我们在学校体育艺术周的竞赛中取得令人满意的成绩。2011年12月31开展的“庆十岁迎新年”活动,得到了社会开明人士600元的活动赞助,产生了很大的反响,家长纷纷来电,大加赞赏。
  
  配合学校抓好安全教育,虽然有时调皮的学生较多,但从未出现安全事故。在综合评比中,班级数次被评为学校“文明班级”。
  
  25年来,我始终站在教育的一线。我深深懂得教育孩子必须协调好各方的力量,我充分利用家校通、手机经常与家长交流、沟通,让家长及时了解学生在校的情况,协助老师抓好孩子的教育,过去也经常到学生家中家进行家访,改变孩子一有事,就电话通知家长的官僚做法。在数次家长测评活动中,得到了家长的充分肯定。
  
  四、统筹安排,其他工作兼优
  
  在教学管理方面,我也尽心尽力,协助领导做好各项工作,时时处处争当别人的表率,教学活动有声有色,老师们在平时的教学研究中积极踊跃,探索创新,多名老师崭露头角,在区级和片级比赛中获奖。
  
  结合本土地域资源,在校本课程《快乐的鹞子》开发过程中,我还编写了校本教材,组织了风筝兴趣小组,在区内小有影响,通州科协李国新主任曾经还专门在江苏大众科技网进行了报道。南通文化馆还曾把我校作为非遗免费传习点,谢文龙作为学校的代表,在市文化馆参加了展演……我们的孩子制作的风筝作品《飞扬的北京》也曾获得南通市教研室颁发的小学综合实践活动——《劳动与技术》评比三等奖。
  
  有付出就有收获,我的工作勤勤恳恳,领导和同志们也给予了肯定。虽然成绩不多,但我仍感到无比欣慰。
  
  2003年2月被评为五接镇“优秀文卫工作者”;
  
  2003年3月被通州市教育局评为“师生生活管理先进个人”;
  
  2009年12月被通州区教育评为“六认真”先进个人;
  
  2010年9月被通州区政府嘉奖;
  
  2011年12月被通州区全民科学素质工作领导小组评为第十届科技节暨第二十三届科普活动周先进个人。
  
  2012年被评为“通州区优秀班主任”。
  
  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我将继续努力,为自己的理想而奋斗。

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