幼儿园大班游戏教案

作者:幼儿园大班游戏教案 来源:未知 2020-11-18   阅读:

以下是小编整理的关于幼儿园大班游戏教案的内容,供大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目。设计意图在一次户外活动中,我带孩子们在操场上活动,不经意间看到有几个孩子

  以下是小编整理的关于幼儿园大班游戏教案的内容,供大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目。

  设计意图

  在一次户外活动中,我带孩子们在操场上活动,不经意间看到有几个孩子趴在地上玩,不时的还向前爬动一下,不知在瞅什么东西,看到孩子爬的动作,真让人哭笑不得,由此,我便想到要教给孩子正确的爬行动作——匍匐前进。

  活动目标

  1、感受爬的乐趣,学习匍匐前进的动作要领。

  2、提高动作的协调性和灵活性。

  3、在活动过程中体验合作活动的快乐。

  活动准备

  皮筋、地毯积木、 沙包(当作粮食)黑猫警长头饰、小老鼠头饰、《今儿个真高兴》录音带。

  活动过程

  孩子们,今天天气很好,我们的心情也很好, 我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。

  1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。

  师:队员们,今天我们要训练的内容是:匍匐前进的动作,下面我教大家怎样做,大家一定要看好哦!

  先卧倒后,屈回右腿伸左手,前胸着地,目视前方,用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移,同时屈回左腿伸右手依次前进。

  大家看清楚了吗?下面我们大家一起学习一下吧。(幼儿分二队进行自由训练)

  2、通过游戏巩固幼儿匍匐前进的动作。

  师:刚才大家训练的很累了,我们休息一下吧!

  幼儿:报告警长,我们的粮食被老鼠偷走了。

  师:什么?粮食被偷走了,走,我们去看看。

  幼儿:警长,这里有老鼠的脚印。

  师:这是老鼠的脚印,老鼠可能是从这逃走的,这是老鼠洞,我们的粮食肯定在里面,但是,要到老鼠洞,必须冲过这道封锁线,怎么过去呀?

  幼儿:我们匍匐前进,爬过去。

  师:好,我先冲过去,探探情况。

  幼儿:警长,小心点。

  师:洞里有两只老鼠,已经被我打死了,老鼠把我们的粮食藏在两个洞里,下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。

  注意:必须匍匐前进,一个一个的过。

  3、庆祝胜利,欢呼。

  队员们,我们的粮食已经全部拿回,我们很高兴。随音乐唱起《今儿个真高兴》回教室。

  教学反思

  这节课主要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时,幼儿们对所学内容非常感兴趣,课堂气氛很活跃。教给孩子匍匐动作时,教师先给幼儿做示范动作,幼儿们看的很认真,在教师讲解动作要领后,大部分幼儿都学会了 ,只有个别幼儿对动作要领掌握的不是很好,导致做的动作不规范,课后还需教师继续辅导。

  【设计思路】

  《到月亮上生活》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。夜晚繁星点点,明月高挂,看到月亮总会让孩子有很多的憧憬,也会激发孩子们探索的愿望和兴趣。他们会快乐地观察、想象。创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富,围绕天空中的明月展开一系列的创新思维活动,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣,培养幼儿良好的创新思维习惯。月亮是生活中很寻常的事物,来源于生活中的寻常事物是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。本次活动以故事的方式展开,动静结合,符合在游戏中学习的精神和大班幼儿年龄特点。活动中注意体现出创新思维的多种方法:扩散思维活动、模仿活动、想办法、动手设计、创新活动等。培养幼儿良好的思维品质,从而为日后的创造力培养打下基础。

  幼儿从一开始就产生了积极的情感体验,他们在看看、想想、说说、玩玩、做做等多感官参与的情况下,充分体验和感受到创新思维活动的乐趣。

  【活动目标】

  1、让幼儿敢于大胆幻想,培养联想能力。

  2、发展幼儿的想象力和发散思维能力。

  3、锻炼幼儿的语言表达能力和绘画能力。

  4、让幼儿了解时事信息,激励幼儿好好学习科学文化知识。

  【活动准备】

  1、课件、音乐。

  2、画纸,彩笔。

  【活动过程】

  师:幼儿向客人老师问好。今天来了很多的客人老师,小朋友们跟我们的客人老师打一下招呼吧。(幼:老师好!)

  (一)导入活动:故事

  师:还有一位小客人也来到这里,你们看,它来了。(放课件)

  (尼莫:小朋友,你们好,我是小丑鱼尼莫。我住在碧蓝碧蓝的大海里,和小朋友们一样,我和小伙伴们快乐地嬉戏玩耍,我太爱这里了!可是,有一天,海水突然变得浑浊,还散发着一阵阵难闻的气味,我实在受不了了,我想去一个全新的世界。

  螃蟹:尼莫,留下来!尼莫,留下来!

  多莉:求你,留下来,我不愿失去你这个朋友,我不要忘记你!

  尼莫:对不起,多莉。再见,多莉!)(课件暂停)

  师:尼莫是一个勇敢的、大胆探索的孩子,他想到外面的世界闯一闯。尼莫每天都在做梦,梦想着怎样离开这里。(继续放课件),它又做梦了,做了一个神奇的梦,梦中它来到了月球上,嫦娥姐姐热情地招待了它,并带它游览了月宫,尼莫很快乐,非常想呆在月球上,可是这时大海龟却惊醒了它。

  (放课件)尼莫:啊,原来是一个梦,但是我一定要实现我的梦想,我要到月亮上去,小朋友,你们想跟我一起去吗?(暂停课件)

  (幼儿:想!)

  (二)扩散思维活动:怎样去月球?月球上的生活是什么样子的?

  师:小尼莫想邀请我们小朋友到月亮上。那我们怎么去呢?(幼儿:坐飞船、飞机……)小朋友们的想法都很好,那现在我们乘坐着你喜欢的交通工具去月亮上吧。准备!(音乐响起,师幼跟着音乐变换动作飞行。)

  师:哇!月球来到了耶!我们在月球上建一个美丽的家园好吗?现在,先让我们闭上眼睛,想一想,(小夜曲)我们在月亮上的家会是什么样子的?月亮上的幼儿园/公园/游乐场/商店是什么样子的?(幼儿闭上眼睛想象)谁来告诉我,我们的生活会是什么样子的?我好想知道。(幼儿大胆发挥想象,想象月亮上的生活。)

  (三)动手设计、创新活动:(放轻音乐)

  师:小朋友的想法太美妙了!那么现在你就是小小设计师,快来设计我们美丽的月球生活吧!(幼儿设计,音乐响起)

  师:请幼儿展示设计作品,然后将作品送给客人老师。

  (四)时事介绍,激励幼儿。

  师:小朋友们设计的月球生活都很美,相信你们一定会实现梦想。可是到现在为止,很少有人去过月球。不过随着社会的进步和科技的发展,人们不断研究探索,我国在航天事业上有了不小的成绩。例如:

  2003年10月,我国成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”,杨利伟成为中国航天第一人。

  2005年10月,我国成功发射第二艘载人飞船“神舟六号”,并首次进行2人(费俊龙、聂海胜)5天飞行试验。

  2007程迈出了第一步,也是中国航天事业新的一步。

  2008年9月,“神七问天”。英雄航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏在太空漂游了三天后安全返回,我国成为世界第三个独立掌握航天技术的国家。翟志刚还出舱遨游,并让五星红旗飘扬在太空上。

  (五)活动结束

  师:这些成绩还远远不够,所以希望小朋友从现在起努力学习科学文化知识,争取早日实现你们的到月球上生活的梦想。好吗?(幼儿:好!)

  师:那么现在让我们坐上小飞船,出去玩吧!(音乐响起)走喽!

  【活动反思】

  优点:

  1、能够紧扣教学目标展开教学活动,教学活动的设计层层递进,以开放式的、有层次的设问激发了幼儿创新思维的兴趣。

  2、运用动静结合的方式,结合故事进行教学,通过想一想、说一说、做一做等多种形式围绕月亮上的生活开展创新思维想像活动,培养了初步的创新思维意识,幼儿能积极主动地参与思维活动,创新思维能力得到了提高。

  3、注意调动幼儿的主动参与意识,鼓励幼儿大胆想像,合作学习,教师作为引导者、帮助者、支持者参与活动,能够恰当地引导幼儿从不同的角度进行发散思维练习,并对幼儿及时给予鼓励和正面评价,使幼儿能够大胆地主动地参与到创新思维活动中,体验发散性思维的乐趣。

  不足:

  注意正确运用引导的语言,不要在一些与主题内容无关的问题上浪费时间,做好有效的引导,使幼儿有层次地展开创新思维活动。

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