九年级化学上册期末试卷质量分析

作者:九年级化学上册期末试卷质量分析 来源:未知 2020-11-22   阅读:

九年级化学上册期末试卷质量分析一、试题特点1、注重"双基"考查基础知识与基本技能是学好化学的重要基础,也是激发兴趣、稳定兴趣、提高兴趣的根本,考查了物

  九年级化学上册期末试卷质量分析

九年级化学上册期末试卷质量分析

  一、试题特点

  1、 注重"双基"考查

  基础知识与基本技能是学好化学的重要基础,也是激发兴趣、稳定兴趣、提高兴趣的根本,考查了物质的组成、性质、变化、分类、用途,化学实验的基本操作、简单的化学计算、书写化学式及化学方程式等。

  2、关注社会热点、贴近学生生活、联系实际

  试题将社会热点、生活实际和工农业生产实际和化学知识融为一体,充分考查学生运用化学知识解决实际问题的能力,也体现化学知识的有用性,以激发学生学习化学的兴趣。

  3、重视对科学探究的考查

  科学探究是新课程改革的一项重要内容,也是自主学习的一种重要方式,是化学试题的重点。实验题就是考查学生的实验操作能力和应用能力。

  4、突出能力考查

  把考生能力作为一条主线贯穿试题的始终。试题在考查学生主干知识的同时,着重考查了学生的综合分析能力、实验能力、观察能力、自学能力、创新能力、科学探究能力及计算能力。这些题灵活多变,靠死记硬背是不能得分的,具有较好的区分度。

  二、    对初中化学教学的启示

  1、做好"双基"教学

  在教学中不断更新自己的教学观念,在课堂教学中确立学生是学习主体的思想。扎实做好化学基础知识与基本技能的教学。学生涉及到的知识点要先认知再理解后应用;要把书写化学式和化学方程式的技巧教给学生;强化化学计算教学,少做难题,书写格式规范,列式条理,审题细致。会利用题中有用信息,写一步有一步得分,前面步骤错会影响后面步骤的得分,相对分子质量不要算错等。

  2、强化记忆

  初三化学是化学学科的启蒙阶段,是理科中记忆内容偏多的一门学科,各项能力都基于记忆之上,忽视记忆是不科学的。化学用语(元素符号、化学式、化学方程式)应分散记忆;化学基本概念、物质的'性质应先理解再记忆,后应用;并需常常检测记忆内容。

  3、重视理论联系实际的教学

  任何化学理论都要贯穿于生活实际、工农业生产实际之中,即性质决定用途。学习任何一个化学知识点都应与生产生活实际相联系,或在生产生活实际中的体现,要让学生觉得化学知识在实际生活中有用,即体现化学知识的有用性。

  4、培养学生的科学探究能力

  教会学生发现问题-提出合理假设-选择最佳实验手段验证-得出正确的结论。他们之间有必然的联系,可以相互借用。仔细读题,认真审题,弄懂含义,找出有用的信息。拓宽知识的应用:要学会模仿,找到解决同一问题的几种方法,并深入探究,设计对比实验验证,关键是能够通过对比进而说明问题。

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